成都情感心理咨询|小学心理咨询室工作计划：关注学生心理健康，助力全面素质教育

心理咨询室工作总结及小学心理咨询室工作计划【1：小学心理咨询室工作计划】�　缎⊙�心理咨询心理咨询工作计划》学校工作计划�⌒睦碜裳�室工作计划如今小学生的健康越来越受到人们的关注。年轻的时候，学习、生活中遇到的困惑有时是无法自己解决的。长此以往，就会造成心理障碍。这个时候，确实需要老师及时的指导和帮助。我校心理咨询室致力于解决学生的心理问题。为进一步普及心理咨询，更好地为学校提供综合素质教育服务，特制定以下工作方案： ��1．指导思想：以学校工作计划和德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄段的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件协助和激励学生向更高的心理健康境界迈进。发展，达到“助人自助”的教育效果。 ��2.咨询目标： ��1.通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理咨询，普及心理咨询工作。 ��2.与班主任密切联系，与德育工作更好地相得益彰。 ��3．认真细致做好指导、跟踪、辅导工作，力争个案取得突破。 ��4.采用科学的管理方法，使辅导工作更加规范。 ��3.咨询目的：�×粝履愕姆衬眨�带走我的微笑��4。咨询形式：�「霰鹱裳�、团体辅导、家庭咨询��5．咨询计划：�� (1)日常工作：��1．综合运用多种形式的辅导，以个体辅导和团体辅导为主，分点指导。

��2.随叫随到和预约相结合。导师是固定值班的，主要安排辅导活动，与个别学生见面。其他时间的辅导主要是提前预约。 ��3.打开辅导站固定邮箱和电子邮箱，通过不同方式回复学生来信。 ��4.运用多种宣传方式，普及心理保健知识。通过黑板报、广播、讲座等方式，让学生了解日常心理自我保健，增强心理健康意识。 ��5．接待登记系统。值班教师应做好值班接待记录，以便工作总结和定期检查。 ��6.建立学生心理档案，更好、更全面地记录学生情况，并做到保密、妥善保管。 ��7.针对学生特殊情况的反馈制度，与班主任建立双向反馈。如有必要，我们还会联系学生的家长和老师，以确保辅导的综合有效性。 �。�2）开放时间： �∶恐芤�------周五中午时间、周二下午（其他时间辅导需学生预约） �「ǖ颊居υ谠�有工作的基础上真诚面对学生，携带扎实开展工作，力争辅导范围略有扩大，辅导成效有所突破。 ��1.指导思想：以“以人为本，以德为先”的宗旨，以培养孩子创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以《公民道德建设实施纲要》为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，推动少先队工作使我们的学校迈上新的台阶。

二、工作重点： 1、加强少先队辅导员队伍建设。要抓好辅导员队伍建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，打造一支凝聚力强、战斗力强的队伍。提高中队辅导员的整体素质，提高中队集体建设水平。 2、提高少先队思想素质。要认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，切实加强儿童青少年思想道德教育。以爱国主义为引领，不断对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，着眼大事、从小事做起，从做人、做事的角度，从国家对人才要求的高度新世纪，狠抓和落实行为养成教育、纪律法制教育、中华民族传统美德教育，通过贯彻落实《小学生行为规范》和《小学生守则》，努力把生活、工作的基本原则转化为孩子的内在品质，培养学生热爱自然、热爱事物。热爱集体，热爱他人，热爱自己的情感，从小做一个好公民。学校经常性德育工作应倡导引导式教育，突出培养对象参与的主动性，变教师单方面的灌输为教师的双边互动，变注重传授知识的规范教育转向学生的实践。具体来说，要重点抓好：（一）环境卫生。各中队每天都要组织学生做好清洁卫生工作。努力消除卫生死角，教育督促学生有序做好课前准备。全天保持教室内外干净整洁。 （二）文明礼貌。每个班级都要教育学生在校内校外文明礼貌、行为良好、有文化。

要加强服装、个人卫生、红领巾、学生证佩戴等检查[)。 （三）班间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动规定，让“讲礼貌、守纪律、保持清洁”成为每个学生的自觉行动。 （四）深化“培育教育系列”活动。形式多样，开展“良好学习习惯、良好劳动习惯、良好生活习惯、良好卫生习惯、自我保护良好习惯、诚信守法良好习惯”系列教育培训活动。 3、切实加强学校少先队组织建设。年初，大队委员会委员进行了换届选举。进一步巩固少先队大、中、小队伍建设，开展队会和队日活动，积极发挥少先队在班级集体建设和综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导幸福少先队集体建设，引导少先队在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥黑板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设质量。 4、团队合作。要求各班中队辅导员有较强的责任心，有一定的少先队工作经验，扎扎实实开展活动，充分发挥少先队组织的道德作用。教育工作。 5、心理健康教育。我校将继续做好学生的心理咨询工作，由心理咨询老师负责学生的心理咨询。及时帮助学生正确处理人际关系，正确处理困难和挫折，提高心理承受能力。 6、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离婚家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭儿童的教育和管理。要认真做好“两免一补”工作，建立学习困难学生档案，采取切实有效措施，做好学习困难学生的教育和管理工作。转型工作。

8、加强安全教育工作，确保师生安全。以安全法律法规为主，以安全知识为内容，根据师生特点，有计划、多种形式开展安全法规、安全知识教育、道路安全教育，确保学生安全。安全。 9、充分利用重大节日开展形式多样的少先队主题教育活动。充分利用教师节、中秋节、国庆节、十月、三月团建日等重大节日和纪念日，策划组织开展一系列形式多样的主题教育活动，如开展形式多样的教师节尊师活动、国庆期间开展一系列相关活动，对班子成员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立社会主义理想。中国特色和正确的世界观、人生观、价值观。团建日期间，新老队员携手举行新队员入队仪式，广泛开展少先队光荣意识教育，帮助少先队了解并不断加深他们了解少先队队章，明确自己的权利和义务，了解少先队。组织的基本性质和使命，明确少先队在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队以身为少先队为荣，乐于添加光荣属于少先队。 �　径�：2014年心理咨询室工作总结】�　�2013年心理咨询室工作总结》部门工作总结�≡诖罅Τ�导素质教育的今天，学校除了向学生传授知识外，还应该是帮助学生的学校了解自己，开发潜力，学会解决问题，提高人际沟通等能力。学校心理咨询室作为学校的一个部门，将致力于学校、教师、家长的支持和配合，帮助学生适应、提高、解决学校、家庭或成长中的问题。各方面的心理问题，让学生发挥潜能，展现才华。

�”狙�年，从总体情况看，学生心理工作开展情况总体良好，学生心理普遍得到较大改善。但由于近年来心理健康教育的发展不够深入以及心理健康教育经验的缺乏，相当一部分学生仍处于亚健康水平。现将本学年心理咨询室这方面的工作总结如下。 �� 1、心理咨询室得到了学校领导的大力支持，室内环境优雅、温馨、舒适。在这里，学生们可以敞开心扉，抒发情感，摆脱压抑。 �� 2、心理咨询室由赵晓玲老师（国家二级心理咨询）、蒋玉华老师、王同举老师、孙国红老师等成员组成。这些老师不仅具有一定的专业知识，而且还是学校优秀的班主任，对学生有很大的帮助。我深知，有丰富的工作经验，工作认真细致，观察仔细，善于发现学生中的问题，及时做好学生的心理疏导工作。 �� 3、心理咨询室为全校家长和班主任安排了心理健康知识讲座，让家长和班主任及时了解学生情况，让学生健康快乐成长。讲座的内容各有不同，各有一定的特殊性。 �� 4、开设心理咨询室，开展心理咨询活动。课外活动心理咨询室每周一至周五准时开放，接待学生来访。在咨询过程中，可以做到以下几点： 1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，让学生接受、信任自己。

形成和谐互信的氛围，让学生毫无保留地流露真情，反映真实的想法和情况。 2、实事求是地分析学生的具体情况和问题，引导学生明辨是非，帮助学生调整看待问题的角度。改变看待问题的方式，建立新的思维模式来解决心理问题。 �� 3、对单亲家庭学生进行个性化心理咨询，帮助他们克服心理障碍，进入正常学习。通过咨询，学生的心理问题得到缓解，心理健康水平得到很大提高。 �� 4、争取家长、老师、同学等的大力配合和支持。 �� 目前，我校心理健康教育取得了一定进展，但由于经验不足，在充分参与方面还存在差距。今后，我们将不断深化和发展心理咨询工作，加强心理咨询和咨询技巧的学习、实践和研究，使学校心理健康教育真正发挥其教育功能。 �　�3：下期狮岭三小学心理咨询室工作总结】�∥�贯彻落实成都市关于创建全国文明城市的通知精神，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。在上级领导的指导和帮助下，在学校各部门领导的关心和支持下，我校初步使用了“阳光屋”诊室。现将这段时间的工作做一个简单的总结，以便我们今后更好地开展工作。努力为儿童健康成长和学校教学服务。 �� 1.咨询室维护�� 1.整理心理咨询室所有信息。

积极使用和维护心理咨询的硬件和软件。 �� 2、心理咨询室物品管理。保持心理咨询室物品整洁。正确、科学的使用。 �� 3. 归档和保存各类信息。有序整理、装箱与心理咨询相关的各类信息。 �� 4、及时更新诊室信息。在学校领导的关心和照顾下。购买了一些新的心理学书籍。 �� 让心理咨询室更有针对性。更适合班主任的心理成长。下学期，我们将努力寻找一些班主任、班主任常用的、急需的心理书籍，让我们的老师既成为优秀的教学专家，又成为孩子们的心理守护者。让孩子在老师的帮助下身心全面发展。 �� 2、积极高效地完成学校教授的各项任务。学期开始时指定心理咨询计划。努力完成学期计划。学期末认真总结、反思。努力改进你的工作。 �� 3. 收集信息。心理健康教育进行了多种方式的尝试和探索，获得了大量的第一手资料。最好从老师尤其是班主任开始。开展班主任个人分组培训。希望老师们能从孩子的心理出发，教学和德育的效果会更好。而正是针对大多数教师在教书育人时常常难以控制自己的情绪的客观情况。广泛收集第一手资料，制作课件，并结合自己和老师的教学实际。老师收获很大。

�� 4、各班主任收集、整理学生信息。与大部分班主任了解孩子的现状，并单独找几个孩子进行个别咨询。 �� 5、对中高年级学生进行心理测量和情况分析。当地的孩子大多缺乏爱。许多父母都出城了。就像我的祖父母一样，这样的人还有很多。还有一些孩子生活在重新组建的家庭中。一些孩子的父母在调来之前从国外来到这里打工。我们为孩子们的孤独感设置了心理测试。 �� 总之，我还有很多值得反思和改进的地方。主要有两个方面：一方面，心理咨询还不是很深入，很多都是肤浅的。没有放开。比如，小学生怎样才能正确认识自己的心理？科学确定性。最大限度地发挥其功效。一方面：心理咨询第一手资料的收集还不够，最突出的是照片的收集。还有第一个反思。也做得不好。终于是了。你要对自己有信心，要有信心和勇气去努力，做出自己的特色，做出成绩。最后，多与班主任沟通，发现学生的心理饥饿，并进行科学及时的补充。 ��

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己