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成都焦虑抑郁心理咨询|心理辅导室的开放时间、人员配备、经费投入、成长记录及辅导伦理时间:2024-10-27 10:15 1. 开放时间。心理咨询室定期开放。 2. 人员配备。心理咨询室应配备至少1名专职或心理健康教育教师,并逐步提高专职人员比例。专业教师原则上必须具备心理学或相关专业知识,取得相关资格证书,经过岗前培训,具备心理咨询的基础理论、专业知识和操作技能,并定期接受一定量的专业培训。 3、基金投资。设立心理健康教育专项经费,纳入年度预算,保障心理咨询室的正常工作。 4.成长记录。心理咨询室应当建立成长信息记录。记录信息、评价材料、信件、录音录像等材料应当严格保密。心理咨询室应当根据记录有针对性地开展团体心理咨询或个人心理咨询。 5. 咨询道德。心理健康教育教师要坚持育人为本,努力提高全体学生的心理素质;当学生出现价值偏差时,要突破“价值中立”,帮助树立正确的世界观、人生观、价值观;咨询过程中严格遵循保密原则,保护隐私,禁止贴上“精神疾病”的标签,禁止使用任何可能损害身心健康的设备。 6.危机干预。心理咨询室应当建立心理危机干预机制。明确心理危机干预工作流程,做到危机事件发生时能够及时发现、妥善处理,并进行适当的心理干预,防止自伤等心理造成的伤害等极端事件的发生。危机。 7.及时转介。心理咨询室应当与相关心理诊疗部门建立通畅、快速的转诊通道,或者发现其他需要转诊的情况,能够识别并及时转诊至相关心理诊疗部门。转介过程有详细记录,并建立了跟踪和反馈系统。 八、加强研究。心理咨询室要定期组织教研活动,讨论典型案例,组织和参与专家督导,定期开展心理健康调查和心理健康状况调查,不断提高心理咨询的科学性和有效性。 心理咨询室建设方案整体功能室介绍 1、办公接待室:心理咨询服务站 2、个别咨询室:心理咨询咨询的场所 3、心理沙盒游戏室:引导游客进行自愈治疗,提高治疗效果。 4、音乐放松室:化解焦虑、抑郁等负面情绪,消除、缓解紧张情绪,促进身心放松 5、情绪宣泄室:释放压力、疏导情绪 6、小组活动室:促进小组成员之间的互动 7、心理测量室:对参观者进行全面的心理评估 关于心理咨询室建设的建议 心理咨询室是心理学师生交流的主要场所,是心理学教师的基地。心理咨询室的选址应以安静、方便为原则。选择采光好、通风好、冬暖夏凉的地方。不宜距离办公区、教学区太近。 如果遇到心理困扰,可以随时联系爱己心理,遇见爱己,开始爱己 |