成都心理咨询中心|留学博士生导师岗的他：多头衔加身，多成果丰硕

在国外学习的博士主管，深圳高级海外人才，中国心理学协会的注册心理学家以及美国死亡教育和咨询协会（IN）的生与死研究学士学位。太阳森大学应用心理学理学学士学位，应用心理学教育硕士，北京师范大学，香港大学社会工作博士学位，以及康奈尔大学医学院富布赖特学者学者的年轻客座学者（2017-2018）。研究兴趣包括丧亲和悲伤，压力和创伤，数字心理干预，生态瞬时评估和干预。他发表了40多个SCI/SSCI/CSSCI论文（ESI High的引用3），主持了中国国家自然科学基金会，教育部的人文和社会科学基金会，广东省哲学和社会科学项目，《 基础研究项目》等，并享受了临床和咨询咨询师，并说出了``临床和咨询工作''的痛苦和``''的痛苦。 治疗”。

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学习和工作经验

从2006年9月到2010年6月，他获得了Sun Yat-Sen 的应用心理学学士学位。

从2010年9月到2013年6月，北京师范大学的北京师范大学心理学学院主修应用心理学学院，获得了教育硕士学位

从2014年9月到2018年8月，我获得了博士学位。香港大学社会工作与社会管理系社会工作。

2017年9月 - 2018年7月2018年富布赖特Young访问康奈尔大学医学院临终关怀研究中心的学者

2019年1月至2022年1月1日至1月1日

2022年2月 - 深圳大学心理学学院助理教授兼副教授

主要奖项和荣誉

深圳大学的新研究生主管，2021年

深圳大学在2020-2021学年的年度评估出色，2021年

深圳大学第10届年轻教师演讲竞赛三等奖，2021年

深圳大学杰出实习教练，2021年

深圳大学教学单奖奖杰出本科教师奖2019-2020学年教学单一奖，2021年

深圳大学青年教师的教学能力改进火炬计划考试，2020年

深圳大学的“ 挑战”创新和创业竞赛二等奖（教师）学术曲目（教练），2020年

富布赖特年轻学者奖，2017- 2018年

科学研究项目主持并参加了

生态瞬时干预效果和扩展了悲伤的个人反省思维的机制（2022年至2024年，国家自然科学基金会青年项目）

研究后灾难丧亲的人及其长期悲伤障碍的影响机制和第三级干预（2022年至2024年），教育部的人文和社会科学研究青年基金会项目）

关于主要紧急情况下的丧亲者的网络悲伤干预措施的影响和机制的研究（2021年至2023年，广东省哲学和社会科学计划青年项目）

发表的主要研究论文

Chen，C。和Tang，S。*（2021）。由于19岁而受到悲伤，之后和之后。 ，12（1），。

Tang，S。*，Yu，Y.，Chen，Q.，Fan，M.，Eisma，MC（2021）。在中国的Covid-19之后。疼痛和61（6），E1-E4。

Tang，S。*，Xiang，Z。（2021）。由于19号之后，谁最多？和Covid-19的悲伤。和17、19。（ESI高引用纸）

Tang，s。＃*，Xiang，m。＃*，T.，Xiang，yt。 （2021）。以及它之间的covid -19：of -of -child。 279，353-360。 （ESI高引用纸）

Tang，X。＃，Tang，S。＃，Ren，Z.，Wong，DFK（2020）。中国的风险：a和meta-。 263，155-165。

Tang，X。＃，Tang，S。＃，Ren，Z.，Wong，DFK（2020）。风险和中国中的风险：a和meta-。和青年，108，。

Tang，S.，Chow，Aym，Breen，LJ，＆，HG（2020）。悲伤可以吗？一个在中国。死亡，44（3），152-159。

Tang，S.，Eisma，MC，Li，J。和Chow，Aym（2019）。悲伤量表。和26（2），262-272。

Tang，S。*，＆Chow，Aym*（2017）。以后的生命如何冒险？双重的作用。 ，255，297-303。

Tang，S。和Chow，Aym（2017）。和死亡：在悲伤和年长的香港角色。 ，29（3），409-417。

Yu，M.＃，Tang，S.＃，Wang，C.，Xiang，Z.，Yu，W.，Xu，W.，Wang，J.，J.，HG（2017）。 - 在悲伤中：来自Dot -Probe任务。在8、1-10。

Tang，S.，He，L.，Wang，J。，＆Chow，Aym（2016）。以及中国和香港的悲伤风险。 51（S1），91。

Tang，S.，Yu，W.，He，L.，Wang，J。，＆，GS（2015）。 - 在中国。 - 和5（2），93-97。

He，L。＃，Tang，S。＃，Yu，W.，Xu，W.，Xie，Q.，Wang，J。（2014年）。中间有悲伤的风险。 ，219（2），347-352。

Tang，S.，A。，＆Wang，J。（2013）。悲伤和。 ，27（3）。

Tang Suqin*，Fan Yini，Zeng Zhen。 （2022）。寻求帮助的行为和影响丧亲者在19日期流行中的丧亲者的因素。社区心理学研究，13，167-182。

Suqin Tang，Li He，Bo Liu， Wang。 （2014）。概念，流行病学和延长SAD疾病的病理机制。心理科学进展，22（7），1159-1169。

Suqin Tang， Wang，Jun Liu， Sun，Tan Tang。 （2012年）。大学生的强迫和自闭症特征。中国临床心理学杂志，第20（3）期，353-355。

Tang Suqin，Wang ，Tang Tan，Zhao Lina。 （2011）。在中国大学生中使用强制量表的修订版的应用的可靠性和有效性。中国临床心理学杂志，19（5），619-621和665。

教学工作

他主要教授“心理危机干预”，“认知行为疗法”，“对悲伤的人（创新的短期阶级），“宿主护理和悲伤咨询（创新的短期班级）”（创新的短期）和“纸质写作”和“纸质写作”的生态即时评估。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己