成都抑郁心理咨询|教育部指导下的中小学生心理咨询服务：家校共育与学习心理支持

在教育部颁布的中小学生发展核心素养体系指导下，培养学生适应性发展所需的能力，加强家校沟通，增强师生融合。同学们，我们的目标是为所有老师、学生和家长服务。学校提供心理咨询服务。如果你在学习中遇到困难，如果你在与同学的关系中遇到挫折，如果你对自己的现状感到迷茫，如果你对未来感到迷茫；请到这里来。在这里你可以敞开心扉，倾诉你的困惑和困惑，我们将与你一起寻找正确的学习方法和教育理念，点燃一个值得期待的未来。

咨询范围

1、家庭教育方面：认识成长中的家庭危机、明确家校共同教育的方法、改善亲子关系、同理心教育、有效的陪伴措施等；

2、学习心理：学习心态的调整、学习动机的培养、学习策略的调整、科学的学习观和学习能力的塑造等；

3、人际交往：对交往关系的认知、和谐同伴关系的维护、正确人际交往行为的理解、积极情绪的表达等；

4、心理素质：自我意识培养、认识个人性格特征和优缺点、建立自信、应对挫折和压力、注意力和记忆力训练、科学思维能力培养等。

5、生活和社会适应能力方面：自我管理能力的培养、竞争意识的培养、亲社会行为的塑造；

6、在升学和职业选择方面：认识个人职业能力、树立职业意识、树立职业理想、了解职业变化和创新等；

7、新型冠状病毒感染的肺炎防控特殊时期出现的各种情绪困扰、身心压力、行为问题等心理困扰。

资源齐全

心理咨询室

资源课堂

平行时空邮箱

专业团队

尹凤文

毕业于成都师范大学心理学专业，从事小学心理健康咨询工作4年多。她在个案工作和团体咨询方面拥有丰富的经验。主题包括情绪控制、团队合作、性别认同、思维训练等。他擅长运用访谈法、绘画法、故事法、沙盘法和综合家庭疗法为客户提供心理咨询。主要方向：学习心理咨询、青少年心理问题、焦虑心理咨询、人际关系障碍咨询、危机心理预防与干预、家庭亲子关系咨询与指导等。

魏扬梅

魏杨梅，中共党员，中小学二级教师，涉足特殊教育领域五年。作为一名特殊教育教学的老师，她了解各种特殊儿童的类型和特点。具有丰富的特殊教育教学理论和实践经验。通过细致的观察、专业的评估以及与家长的密切沟通，我们可以根据学生的需求量身定制个性化的教育支持和计划，秉承“因材施教”的原则，努力为每一位特殊学生提供教育适合他/她自己的机会，帮助他们在成长的道路上大放异彩。

邱芳玲

西南大学应用心理学硕士在读

在学校咨询、团体辅导、心理测试等方面有着丰富的经验，个人咨询时长超过200小时。人文心理学学院专业学习心理咨询、青少年心理问题、焦虑咨询、人际关系障碍咨询等。

张谦

乐山师范学院特殊教育专业

我在西藏林芝特殊教育学校有3年的教学经验。主修儿童异常行为矫正、应用行为分析、运动评估技术、运动治疗技术、残疾儿童病理学、特殊儿童沟通训练、特殊教育研究方法等。擅长儿童感觉康复训练。

开放时间：周一至周五 9:00 am - 5:00 pm

咨询室地点：同惠校区：教学楼二楼心理咨询室；青阳实验中学校区：四楼会议室

预订电话：(028) 6232 6690

（仅限节假日）

预订邮箱：

温馨提示：所有咨询问题都会严格保密，请放心。

成都同惠（国际）学校

变得狂野而高贵

为你，一次o

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