成都心理咨询中心|大国工匠潘玉华：15岁困惑与奥运冠军之路，从蜀绣到航天弹载技术

15岁大国工匠、奥运冠军

你曾经有过什么样的困惑？

潘玉华是一个从大山里走出来的孩子。她的青春时光是在山野间度过的。除了上学、干农活，她还有两大爱好：川绣和电子产品。

她因祖母是一名刺绣师而对蜀绣产生了兴趣。她向祖母学习，希望有一天能绣出精美的作品。后者是因为当时家里的收音机和黑白电视机是她了解世界的唯一窗口。 “我在和你们（现场中学生）年纪相仿的时候做了一个大胆的决定：放弃已经考入的普通高中，选择自己喜欢的电子职业中学。从那时起，我就开始了我的职业高中生涯。”

无数次的练习，无数个日日夜夜，让她掌握了手、心、眼融为一体的艺术。她像做蜀绣一样专注、坚定，一头扎进了高精密部件技术的研究。后来，她成为第一批太空导弹运载人员之一，并完成了多项复杂产品的首次试制。

▲潘玉华分享从“菜鸟”到“军绣师”的人生转变故事

就这样，作为一名职业高中毕业生，潘玉华实现了从“菜鸟”到“军工绣花工”的人生转变。 “慢慢来，慢工出细活，蜀绣如此，人生如此，成长亦如此。”这是潘玉华对自己成长的总结，也是她最想对同学们说的话。

讲座上，潘玉华将自己年轻时学习蜀绣时制作的十字绣送给了“成长博物馆”。她希望通过十字绣告诉学生们：关于成长，不要被外界的浮躁所困扰，做好简单的事。 ，然后如果你坚持下去，你就能把你的生活变成最好的工作。

▲潘玉华将年轻时学习蜀绣时制作的十字绣赠予“成长博物馆”

脚踏实地，把每一件小事做好、准确、精益求精，王锐的故事也给同学们带来了启发。

5.12地震对于现场的大多数孩子来说是“历史”，但对于王锐来说，这是一次痛苦的经历，也是一次浴火重生。那年她才15岁，正准备中考，一场突如其来的地震夺走了她的右腿。 “虽然我活了下来，但我无法忍受别人异样或同情的目光，所以我选择了退学。”

在康复训练期间，王锐加入了四川省残疾人乒乓球队。知道自己的基本功还不够扎实，她加大了训练强度，每天练习挥杆8个小时以上，有时还要多练。 “虽然我在练习时经常摔倒，但我仍然感到高兴，因为我经常忘记自己是残疾人。”

▲王锐分享从失去右腿浴火重生到东京残奥会团体金牌得主的经历

就这样，在2010年的省残奥会上，王锐第一次参加正式比赛，并获得了人生的第一枚奖牌。 2013年，她入选国家队，开始走向更高更广阔的舞台。 2021年9月，她获得东京残奥会团体金牌，实现了奥运冠军的梦想。 “乒乓球给了我第二次生命，我想告诉同学们，每个人都有自己的弱点，我们要有勇气面对他们，与他们一起成长。”

和潘玉华一样，分享结束后，王锐也将陪伴她赛场的2018年雅加达亚运会比赛服送给了“成长博物馆”，“希望它能够激励同学们为自己的生活而奋斗，你觉得怎么样？”如果你遇到了？”如果你仍然无法解决问题，就不要纠缠它。如果你先出汗，也许自然就能弄清楚。”

▲王锐将陪伴她赛场的2018年雅加达亚运会比赛服赠送给“成长博物馆”

创新探索：

建立“成长博物馆”

引导孩子正确应对“成长的烦恼”

潘玉华和王锐的分享让同学们看到了生活的多样性和成长的无限可能。这也是“成长博物馆”成立的初衷——希望引导孩子们正视别人的选择、专注、努力、坚持。学会勇敢地面对自己成长的烦恼，学会寻找正确的解决方案，最终与自己一起奔向更美好的未来。

“我们正在全市教育系统举办2023年成都市中小学生成长大讲堂，围绕家国情怀、人际交往、团队合作、挫折教育、礼仪规则、职业规划等。开发系列课程并开展相关活动，帮助学生了解自己的成长过程，构建多元化的价值取向，为每个人的健康成长奠定坚实的“精神基础”。 ‘成长博物馆’是成长讲座系列品牌活动，我们将邀请孩子们的榜样嘉宾来到这里，与学生们分享成长中的烦恼和困惑，增加成长的智慧和力量。”成都市教育局相关负责人表示。

在成都市教育局的领导下，各区（市）县教育行政部门、各级各类学校共同推动2023成都成长大讲堂的诞生。

▲成都中小学生成长讲座将通过多种形式、多种渠道，校准青少年的人生坐标，为青少年的成长保驾护航。

据了解，今年成长讲座以“青春与春天”为主题，旨在引导青少年逐步成长为热爱生活、珍惜生命、有自尊自信、理性、平和、乐观的人。

随着讲座的继续，“成长馆”将朝着打造全国青少年心理健康服务品牌的目标不断前进。未来，将努力把“成长馆”打造成学生们卸下戒心、放松身心、健康成长的地方。 “心灵基础”。

不仅如此，在品牌路线的支撑下，“成长博物馆”还将引入更丰富、更多元的载体和资源，构建集政府、学校、社会、家庭、专家等多方共同参与的服务体系。研究儿童青少年心理健康工作的新方法、新思路、新课题，为儿童青少年提供更专业、更全面、更便捷的心理健康服务，最终成为辐射成都乃至西部地区的标杆项目地区。

专家意见：

开拓具有成都特色的青少年心理健康服务路径

“‘成长博物馆’的概念非常新颖、接地气，是成都青少年心理健康教育的一大创新，它让孩子们以第三方的视角来客观地看待那些不同的人生经历，并通过积极的态度来看待那些不同的人生经历。” “引导让孩子们根据自己的经历主动获取接触点和感动点，进而逐步学会塑造和完善自己的人生轨迹。”成都七中育才学校教育集团总校长吴明平说。

青春期是青少年向成人的重要过渡时期。此时的心理健康，对于培养独立健全的人格，形成自信自立的精神品质，树立理想信念和人生目标至关重要。党的二十大报告提出“注重精神健康和心理卫生”。加强青少年心理健康教育已成为全社会的共识。家庭、学校和社会都有责任和义务帮助青少年儿童提高心理素质、抵御精神疾病。抗压能力，促进儿童健康成长。

近年来，青少年心理健康成为社会热点话题。成都市以保障青少年心理健康为重点，重点开设心理课程、配备专职教师、开设预防性和发展性教育课程。在此基础上，一系列务实举措也在实施。 2021年底，成都市印发《成都市中小学心理健康服务专项工作方案》，通过实施家庭关爱行动、学校服务改善行动、医学教育四大行动计划，进一步加强心理健康教育整合行动和社会服务行动。营造有利于学生身心健康全面发展、服务青少年健康成长的社会环境；将学生心理健康作为学校安全防控的重要内容开展专题研究，组建省市级专家团队开展研究分析，通过课程等多种载体坚决维护学校教育主体地位、课程和活动；建设全市学生心理健康信息管理服务平台，建立“终身政策”心理健康档案，实施分类干预；加大推动五育融合渗透力度，开设全方位心理健康课程，提高专职心理教师比例，分层分类开展心理健康教学，将“心理教育”融入“五育”。今年以来，为进一步凝聚共识，帮助青少年健康成长，市政府打造了互动教育平台。市领导将带领市有关部门定期与社会各界平等沟通讨论教育各领域问题，形成广泛参与、支持教育的风气。和合力。

“这些举措为加快全市心理健康服务体系建设、促进学生身心健康全面发展发挥了积极作用，提供了坚实保障。‘成长博物馆’的提出，体现了成都市的力度和决心。”加大青少年心理健康教育力度，希望能够继续深挖，建立长效机制，走出一条具有成都特色的青少年心理健康服务之路。”吴明平说。

▲成都中小学生成长讲座以“青春与春天”为主题，引导青少年逐步成长为热爱生活、珍惜生命、有自尊自信的人，理性平和，乐观向上。

据介绍，2023年成都中小学生成长讲堂将继续举办。在后续的讲座中，将会邀请更多的“成长嘉宾”来到同学们身边，分享自己的成长故事，解答大家的成长疑问。

如果同学们有感兴趣的嘉宾，也欢迎您关注成都市教育局官方微信“成都教育发布”，并在微信后台留言提出您的想法。在接下来举办的讲座中，主办方将尽力邀请深受学生喜爱的“人气”嘉宾，讲述他们的成长故事，与大家一起走向成长的美好未来。

▲更多“成长嘉宾”将来到学生身边，陪伴孩子们飞扬青春，走向美好未来。

红星新闻记者 邓文波

编辑 李玉仪

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