成都青少年心理咨询|成都理工大学·四川中心推进未保工作，系列机构培训与品牌建设详解

为全面贯彻落实党中央、国务院关于加强对留守儿童、困难儿童、事实无人陪伴儿童等特殊群体儿童的关爱保护工作，成都理工大学·四川省儿童保护发展中心（以下简称“中心”）承接成都救助站2024年未成年人实践培训项目以来，始终致力于提高儿童保护发展中心的专业服务能力五城市未成年人保护专业社会组织孵化基地（简称无保护孵化基地）内为未成年人服务的社会组织，开展了一系列专项培训，持续推进品牌建设。 “融信用情，造福儿童成长”打造城市未成年人保护专业社会组织孵化基地的品牌影响力。

2024年10月26日，成都理工大学·四川省儿童保护发展中心开展第五期无保护孵化基地专项集中培训。根据对9月、10月招募的9家社会孵化机构的现场监督调查，并结合各孵化机构对青少年心理健康问题的培训需求，本次培训主题确定为“青少年心理健康识别”和干预”。本次培训在成都理工大学文学院4404会议室举行，由成都理工大学文学院李海梅教授和成都理工大学心理健康教育中心杨军老师联合授课。成都理工大学.

杨军老师（照片左二）教授社会组织

上午9点，杨军老师从实际案例出发，结合青少年心理发展特点，为大家讲解青少年随着年龄增长而出现的心理健康问题，包括心理困扰、心理障碍和精神疾病三大板块。杨老师指出，心理健康问题是目前影响中国青少年成长的一大问题。我国18岁以下抑郁患者占总人数的30.28%。国家对此采取了多项措施进行干预，加大了对青少年对人群的干预强度。

下午，杨老师通过彩色卡片等道具与大家互动，用通俗易懂的语言让大家了解和学习如何识别和区分心理异常。随后通过小组讨论的方式分享了与青少年沟通的技巧、与非自愿青少年建立辅导关系、与家长合作的技巧，强调了解孩子感受、倾听孩子声音的重要性。杨老师还介绍了心理评估量表的使用，并讲授了青少年心理健康的评估方法。

16:00，课程宣讲会结束，参加培训的成员与杨老师合影留念。

活动热情高涨，同学们全神贯注，积极参与各项互动环节。通过实践学习和充分的小组讨论，学员不仅加深了对青少年心理健康问题的认识，也增强了识别服务对象心理问题并及时采取适当干预措施的能力。本次培训活动不仅极大地促进了各组织成员之间的协作与交流，也有效提高了培训成员的心理健康教育意识和专业理论知识水平，为有效保障青少年身心健康奠定了良好的基础。在后续服务中。根据。

文字及图片：蒲小英

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