成都焦虑心理咨询|钱丹塞恩刘老师推出生命成长系列课程，分享 10 年家庭教育与心理咨询经验

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作为的创始人，我们无偿奉献，关心社会的需求。平台已经无法靠一些咨询来维持下去。但我会坚持这份工作。多年来我经历了很多丰富的人生阅历，积极参与推出一系列针对家庭和个人生命成长的课程和工作坊，深受家长、老师、孩子和社会的认可。这种将社会工作、心理咨询和生命关怀相结合的行动，就叫生命成长。

刘倩丹莎老师推出系列人生成长课程分享：

从事家庭教育、青少年心理咨询、人生成长10年，面对大量案例，提供有效的解决方案和督导。孩子、家庭、夫妻等都在这过程中得到想要的结果。2022年10月27日起，刘老师会不定期在公众号（千丹赛恩）小红圈发文：搜索千丹赛恩刘老师学习。包括案例视频、千丹赛恩心理学专业课程、千丹赛恩家庭教育人生成长课程。如您觉得有价值，请分享给您的朋友。谢谢。

千丹塞心理平台上所有从事心理咨询、提供在线咨询时间超过1000小时的专业咨询师，以及中德心理学*等62位儿童青少年心理咨询领域专家，将携手各自领域的知识精髓，经过数月的研发，《儿童青少年心理咨询体系培训》终于面世。

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分离-个体化的发展过程是青少年时期自然而正常的部分。

一项新研究为为什么 13 至 14 岁之间的青少年开始减少对父母的关注提供了神经生物学基础。

功能性 MRI 脑部扫描数据首次为青少年如何开始与父母分离提供了详细的神经生物学解释。

前几天，一位朋友哭着抱怨，她青春期的孩子突然变得如此叛逆，不听他们的话，甚至和父亲打架。

作为父母，与青少年打交道可能会让人沮丧甚至愤怒。当你直接与青少年说话时，他们似乎没有听你说话，或者故意无视你要求他们洗碗、倒垃圾或完成家庭作业的要求时，父母们会抓狂。这样的场景太常见了，让父母们怀疑他们的孩子是否患有发育性大脑功能障碍，或者他们是否故意无视父母的要求。毕竟，青少年以叛逆和反抗父母而臭名昭著。

从开发角度来看，这是有道理的：

分离-个体化过程是青春期自然而正常的一部分。它涉及脱离原生家庭和童年的影响，这一过程使孩子能够确定自己是谁，并进一步发展成为个体。为了寻求更大的独立性，青少年越来越远离家庭，倾向于与同龄人相处，这往往会导致青少年与父母之间的冲突。这种分离包括一定程度的实验、冒险、直接或间接的突破极限和叛逆，包括不注意/忽视父母的话。

然而，斯坦福医学* 的最新研究表明，这种古老的现象实际上具有神经生物学基础。该研究发表在《神经科学杂志》上，利用功能性 MRI 脑部扫描* 详细解释了青少年如何开始与父母分离。研究发现，从 13 岁左右开始，儿童的大脑对父母的声音（尤其是母亲的声音）的关注度降低，而对新的声音的关注度增加。

同一组研究人员在之前的另一项研究中发现，在 12 岁之前，孩子的大脑会将母亲的声音视为一种独特的奖励；但正如新的研究表明的那样，在那之后，奖励就没那么多了。

最新研究的参与者为 13 至 16.5 岁的青少年，智商均超过 80，由生母抚养长大。参与者接受了神经、精神或学习障碍筛查。结果显示，对不同声音的神经生物学转变发生在 13 至 14 岁之间，男孩和女孩之间没有差异。研究还发现，大脑的奖励中心对新声音的反应会随着年龄的增长而增加，因此研究人员能够根据功能性 MRI 扫描中有关特定声音反应的信息准确预测参与者的年龄。

青少年没有意识到自己在关注陌生的声音，更不知道为什么。他们只知道自己想花更多时间与同龄人相处。就像婴儿为了生存要适应母亲的声音一样，青少年在成长过程中也会被不同于父母的声音所吸引，因为他们会与父母分离并形成个体。

青少年大脑对“新”声音的吸引力发生了变化，这涉及到奖励中心的激活，以及其他认为这种体验很重要的区域。这与青少年对社交活动的兴趣日益增加相一致，随着他们与世界互动并与一系列其他人建立联系，他们的关注点扩展到家庭之外 - 所有这些都促进了他们的独立性。

因此，作为父母，当你的青少年不注意你所说的话、似乎在忽略你或以其他方式不同意你的观点时，部分原因是从神经生物学的角度来看，他们的大脑优先考虑其他人的声音而不是父母的声音。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己