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成都焦虑心理咨询|父母对孩子心理问题的忽视,引发的青少年九大心理问题,你了解吗?

时间:2024-07-17 10:17     作者:成都心理咨询   阅读

很多家长只顾着给孩子创造良好的物质条件,却忽视了孩子可能出现的各种心理问题。当孩子来找父母倾诉自己的抑郁情绪时,家长会说:“你作为孩子,能有什么压力?你就是空闲时间太多了。你专心学习的话,就不会有这些乱七八糟的想法了!”

家长不重视、不了解孩子的心理问题,以为孩子到了青春期叛逆期,长大懂事就万事大吉了。然而,孩子的心理问题,与生活质量、年龄并没有直接关系。由多重因素引发,小编总结了青少年面临的九大心理问题,希望对大家有所帮助。

01

考试焦虑

所谓“考试焦虑”,是指考试引发的生理或心理紧张状态。生理上的紧张,如:心跳加速、呼吸急促、思维混乱或记忆力下降等,这些情况在期末考试、期中考试、入学考试等考试中比较容易出现,在高考或周围环境发生较大变化(如父母关系突然变化)时更为集中和突出。

02

不喜欢学习

青少年沉重的学习负担,往往会给他们带来沉重的心理压力。青少年因学习压力而陷入痛苦的情况屡见不鲜,其中不乏重点学校成绩优异的学生,他们的心理压力往往来自于对当前学习状况的不满和不恰当的比较、不能接受自己的错误、过度注重结果等。一些青少年无法承受这些心理压力,有时会表现出异常的反抗,从而产生家庭暴力,有的甚至变得消极,出现伤害自己的行为。

03

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逆反心理

一些青少年明辨是非能力差,充满怀疑,往往不能正确对待父母的苦心经营和老师的批评教育,对一切都怀疑、看不起,对正面宣传产生消极看法,无理否定榜样、先进人物,对坏人十分迷恋,受其影响,对正面的教育引导产生情感认同和消极抵触。

04

自卑

一些青少年由于学习成绩不好,或屡屡犯错,在家里或学校受到的批评多于表扬、责备多于鼓励、惩罚多于引导,导致他们产生自卑感,认为自己没有出路,不如别人,智力低下,情绪低落,无精打采,自暴自弃,消极消极,产生“我不如别人”的自卑感。

05

强迫行为

一般来说,“父母对完美的追求和对孩子的高期望”是强迫行为产生的根本原因,如果家长发现孩子经常做白日梦、写作业很慢、咬指甲、耸肩膀等,就应该引起注意,这很可能是强迫症的诱因。当然,青少年强迫症的不同表现包括反复质疑自然界和生物学中一些众所周知的现象,比如为什么人有男性和女性,为什么光比声音传播得快,为什么人有两只眼睛等等。更糟糕的是强迫性洗手,认为周围环境充满细菌,摸过东西后就急于洗手,有时一天要洗手几十次,或者每次洗手要很长时间。

06

身体形象问题

随着生理的变化,青少年逐渐开始注重自己的形象,有的青少年甚至因为外貌或身体缺陷,或因为认为自己不够完美而产生严重的心理负担。男生更担心自己的身材不够好,身材高大的男生担心自己的身材不够漂亮,女生则担心自己的身材不够漂亮。可以说,身材形象担忧在青少年各种心理担忧中占了很高的比例。

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07

社交恐惧症

本来就性格内向的孩子如果在青少年时期不注意调整自己的心理状态,就会更加害怕与人交往,从而引发社交恐惧症,在与陌生人交谈、在别人注视下运动、与异性交往时,往往会出现显著而持续的担心或恐惧,害怕自己面临尴尬或羞辱,甚至出现上课发言时焦虑、出汗、脸红等症状。

08

早恋危机

早恋是青少年时期容易出现的一种现象。随着身体的成长,生理系统的成熟,中学生在心理上会对异性产生好奇和向往,男生女生之间很容易对对方产生一种朦胧的好感。流行歌曲、言情小说、影视媒体的宣传,对中学生的性心理发展来说是一种催熟剂,再加上家长、老师过分严厉的批评和监督,孩子们的逆反心理很浓厚,这就更容易让孩子陷入早恋的误区。

09

网络依赖

随着当前网络世界的多元化,很多青少年通过游戏来放松自己,一部分青少年对网络产生情感依赖,青少年把所有的情感和精力都投入到网上交友中;另一部分是网络游戏成瘾,他们花费大量的时间和金钱在网络游戏上,以获得游戏带来的成就感。

养育孩子从来都不是一件容易的事,在这个过程中,父母不仅要有劈山搭桥的勇气,更需要为孩子的能量池储备充足的能量,这种能量来自于父母的支持,话语、温柔的拥抱、欣赏的目光,也来自于日常的关怀、沟通和情绪的稳定。

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家长要关注孩子对压力的承受能力,帮助孩子适当缓解压力,教会孩子正确的情绪宣泄方式,通过有效的外界干预和帮助,帮助孩子在青春期正确认识自己,这样孩子才能以更加坚定的步伐迈向光明的未来。

随着家庭教育问题引起广泛共鸣,所有家长都面临一个大问题:中国近80%的家庭不同程度地存在亲子教育问题。

据可靠数据显示,越来越多的儿童青少年因为各种心理原因走进咨询室,但相比之下,专业的儿童青少年心理咨询数量却严重不足。

中国未来的发展至少需要500万未成年人心理咨询指导的专业人才,未成年人心理教育与指导也将是新世纪中国最有发展前景、最稳定、最赚钱的职业。

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课程结合生理、心理及社会因素,以临床角度分析青少年心理障碍的成因,以临床整合工作视角及医院工作为背景,帮助青少年儿童激发学习兴趣,端正学习态度,消除其厌恶学习、逃学及学习障碍、协调与同学关系及亲子关系、心理减压、考试焦虑、社交恐怖症、网络成瘾、学校适应不良综合症等青少年心理问题及障碍的心理治疗,帮助孩子健康成长。

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如果遇到心理困扰,可以随时联系爱己心理,遇见爱己,开始爱己

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