成都焦虑心理咨询|儿童和青少年常见心理问题解析：多动症、分离焦虑等

儿童青少年常见问题有：注意力缺陷多动障碍、分离焦虑、恐怖症焦虑症、学校恐惧症、选择性缄默症、广泛性焦虑症、儿童强迫症、儿童抑郁、自闭症谱系障碍等。

注意力缺陷多动障碍。

简称ADHD，我们称之为注意力缺陷多动障碍，大约有40%的孩子是因为ADHD来到成都中南心理咨询中心心理科就诊，ADHD是心理门诊的常见病，如果家长或者老师发现孩子在做作业时容易犯一些粗心的错误；考试时，简单的题目容易出错，但是要正确地犯错就比较困难；喜欢打断大人的话；在需要安静的场合无法保持安静或者感到不安的时候，可以去医院就诊。

分离焦虑。

这在6岁前的学龄前儿童中很常见，但来心理科就诊的大多数是学龄儿童。王主任，可能的原因是学龄前儿童在幼儿园就有分离焦虑，但家长不重视，等到上小学、初中需要住校时，就会产生焦虑感，担心亲人离开自己或者亲人有危险，不愿意和亲人分开。当孩子出现分离焦虑，并且持续4周以上时，就可以去医院就诊。比如有一个13岁的男孩，因为学校要求他必须住校，所以焦虑，不愿意和妈妈分开，每天晚上都给妈妈打电话，哭着想妈妈，担心妈妈一个人在家，所以在学校无法集中注意力，入睡困难，早起困难。

恐惧性焦虑症。

恐怖症。表现为对事物或事物产生不适当的、持续的、夸张的恐惧，影响日常生活，常伴有呼吸困难、面色苍白、大汗淋漓、心慌、胸闷等症状。例如，有一个小女孩害怕打雷，打雷时就躲在桌子底下不敢出来。正常的孩子父母只要安慰一下就可以了。这就叫夸张的恐惧。

学校恐惧症。

这是一种特异性的恐惧症，孩子上学或进入学校时，情绪低落、焦虑，头痛、胃痛、呕吐等，周末不上学很正常，发病高峰期是学校招生后、节假日等。学校恐怖症不同于逃学，逃学儿童偷偷逃出学校，通常伴有撒谎、身体攻击、不服从、破坏行为等反社会行为，而学校恐怖症儿童则没有这些令人讨厌的社会行为。例如，我们医院门诊的一名7岁半女孩，平时学习成绩很好，被老师批评后，害怕上学，不想上学。家长因孩子在学校的问题而体罚孩子，孩子症状加重，一到学校门口就呕吐。经过治疗，孩子很快就好起来，可以继续上学。 当孩子出现学校恐惧症时，家长不要打骂孩子，要及时送孩子去医院，越早干预越好。

选择性沉默。

这在3-5岁的儿童中很常见，表明孩子在某些情况下拒绝说话，例如学校，但在其他场合可以进行正常的言语交流，语言发育和理解能力正常。

广泛性焦虑症。

表现为长期或过度的忧虑、紧张；在没有任何灾害征兆的情况下，却不断期待和恐惧灾害的发生。通常伴有颤抖、肌肉紧张、头痛、恶心等身体症状。例如，一个4岁的女孩总是担心自己或家人在外面发生车祸。外面的食物有毒，不能在外面吃。

儿童强迫症。

表现为无意识的重复性思维和行为，如反复检查、强迫性怀疑自己的作业是否已经完成或者是否完成正确；反复回忆遇到过的人的人生故事，被打断时要重新开始，否则会感到焦虑等；反复洗手、拔头发等。比如，一个孩子对父亲的声音很敏感，刚开始听父亲咳嗽，后来听不进父亲的话，只要他一张嘴，父亲就会把父亲的话重复至少三遍。

童年抑郁。

多见于青少年，表现为情绪低落、兴趣减退、爱哭闹或突然哭闹、入睡困难或睡眠不稳定，甚至出现自残、自杀的行为或想法。当出现上述症状时，家长应带孩子去医院就诊。

自闭症谱系障碍。

那就是自闭症，家长最先注意到的问题就是孩子不会说话，不理人，常见的表现有不看人，对人的名字没有反应，好像聋子一样但是对一些声音很敏感，玩玩具的方式跟其他孩子不一样，情绪波动很大，不理解危险，会伤害自己，说别人听不懂的话或者重复别人的语言，有很好的机械记忆力等等。如果孩子有以上表现，可以去医院确定是否是自闭症。

以上列举了儿童心理门诊常见的几种表现，当家长怀疑孩子有上述问题时，可以到医院进行专业的诊治。

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