成都青少年心理咨询|成都四十九中学生坠亡案：悲剧背后的公共问题值得重视

每起悲剧都有其发生的原因和发生的原因，但悲剧背后暴露出的公共问题更值得我们关注。

这两天，成都第49中学学生遇难事件牵动着人们的心。

5月10日，有网友发文称，其前一天收到成都第49中学的消息，称其孩子在学校楼道坠楼身亡，但校方拒绝让家长进入学校，亦不提供监控信息，引发公众质疑和高度关注。

当天下午，第49中学回应称，学校已报警，公安部门正在调查。5月11日凌晨3点54分，成都市成华区联合调查组发布通报称，此次坠楼事件不属于刑事案件；经多方调查，学校未发现体罚、侮辱学生等师德师风问题，也未发现学生在校被欺凌，基本判断学生因个人问题自杀。

围绕这起事件的疑点显然需要进一步调查和追问。如果学生的死亡如调查组判断的那样，是个人自杀，那么选择自杀必有原因。没有人会无缘无故地选择死亡，哪怕他是一个尚在青春期的无知少年。

调查组报告提到，“这起事件的发生，说明学校在关爱学生心理健康方面存在薄弱环节。”这起坠楼身亡案件的发生，再一次为青少年心理健康防护敲响警钟。

近年来，中学生坠楼身亡、自杀的事件屡见不鲜。今年4月11日，江西省新余市某小学五年级学生11岁男孩因课业负担过重，在开学第一天跳楼自杀，经抢救9天后死亡。2020年9月，湖北武汉市江夏区一名14岁男孩跳楼身亡，事件起因是在教室打扑克，被母亲打了两巴掌。2019年，石家庄一名13岁女孩服药自杀，媒体报道称原因是进入初中后压力过大患上抑郁……

这些悲剧发生的原因各有不同，有学业压力、父母暴力、学校压力，但都暴露出一个共同的问题，那就是青春期学生心理健康保障与生命教育的缺失。

青春期学生身心都经历着巨大的变化，自我意识开始萌发，心理状态往往比较敏感、脆弱，难以控制，容易冲动，对父母、老师的教导和压制有很强的抵触情绪。

近年来，青少年抑郁患病人数不断增多引起广泛关注，且抑郁患病年龄呈现低龄化趋势，表明青少年学生心理健康防护应受到更多关注。

不可否认，近年来，社会各界对心理健康教育的呼声让学校意识到了它的重要性。在全国各地的中小学，设立专门的心理咨询室，甚至配备专职心理教师已成为常态。但这显然还不够。

教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出，中小学心理健康教育要全面融入学校教育全过程。关注学生心理健康绝不是某一位或几位专职教师的责任，而是学校全体教职工在教学各个环节的责任。学生心理健康教育要全方位、全覆盖，不能等到极端事件发生，才想到加强某区某校学生心理健康教育，开展专题生命教育活动。

同时，家长也是守护青少年心理健康的重要一环，家长需要及时关注孩子的心理状态，做好沟通，避免粗暴的压力和暴力，守护孩子的内心世界。

每起悲剧都有其起源和原因，但悲剧背后暴露的公共问题值得我们关注。截至目前，成都四十九中死亡事件的起因需要进一步调查和澄清，给家长和社会一个交代。它揭示的问题和隐患，敲响的警钟，也需要我们反思和改进。

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