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成都焦虑心理咨询|成都依托数字学校建立学生成长辅导平台,名师在线答疑解惑时间:2024-08-25 10:10 自愿选择,为有需要的学生解答问题 为深入推进“双减”惠民生,促进优质教育共享,更好满足学生学习发展需求,按照中央“双减”文件关于“加强和改进免费在线学习服务”“组织优秀教师开展免费线上互动交流答疑”政策的要求,成都市将进一步拓展义务教育课后服务时间、空间、方式和内容,依托成都数字学校建立“随时随地学习”的学生成长指导平台,组织867名高中教师、省特级教师、市级以上学科带头人、新教师等,自11月1日起每周定期举办“名师辅导+在线答疑”服务,既关注学生的学习发展需求,也关注学生的身心健康。健康指导,为有需要的学生提供线上答疑服务,校内外协同推动“双减”走深走实,有效减轻家庭经济负担,缓解家长焦虑。 市教育科学研究院在为全市中小学提供课后服务的基础上,依托公益性优质资源平台“成都数字学校”,组织名师带队开展“名师辅导+在线答疑”免费线上服务,满足学生个性化学习需求,帮助学生解决课后居家学习中的疑惑。 全市中小学生可通过成都数字学校平台提交问题,市教育科学研究所组织名师团队对学生在线提交的问题进行收集整理,利用晚上、周末等时间分年级、分科目、分时段解答学生在家学习过程中遇到的常见问题和个别问题,并开展名师辅导、集中答疑和个别辅导。 名师辅导由市教育科学研究所组织,依据国家课程标准及各学科教材,由名师指导学生本周学习知识的重点、难点,对下周学习内容进行预习指导,解答学生在家学习过程中遇到的问题。 “夯实基础+提升拓展”,根据学生学习情况,分层次开展名师辅导、在线答疑,分为提升拓展、夯实基础两个层次,对有余力的学生进行学习指导,对有学习困难的学生进行辅导。夯实基础的学习帮助与指导,满足不同学生的学习发展需求,让学生课后在家学习遇到困难时,更容易寻求帮助,让学生辅导更加精准有效。 “心理咨询+咨询问答”,依托四川省及成都市知名心理健康教育名师工作室,每周为中小学生提供线上心理咨询和热线咨询,帮助青少年解决成长烦恼,助力青少年健康成长。 学院 市教育科学研究所组织高级教师、省特级教师、市级以上学科带头人、新晋教师等,组成了一支老中青相结合的引领型、问题型、专家型教学队伍。 本周(2022 年 11 月 1 日至 5 日) 邀请国家级、省级、市级比赛获奖者 成都中小学41名名师 其中高级教师3名 18 名特级和高级教师 17 位学术带头人和 3 位新教师 推出“名师辅导+在线答疑”服务 引导式学习模式 小学:25分钟集中授课+10分钟在线问答,课后收集并解答在线问题。 初中:25分钟强化授课+15分钟在线问答,书面在线问答。 日程 本周预览 关于“名师辅导+在线答疑”服务 这十个问题十个答案可以解答你的疑惑 和程教军一起来看看吧 问 为什么要在成都推出“名师辅导+在线答疑”计划? 回答 为深入推进“双减”,推动优质教育共享,更好满足学生学习和发展需要,按照中央“双减”文件关于“加强和改进免费在线学习服务”“组织优秀教师开展免费在线互动交流”的要求,进一步解决部分学生学习时间够用但在校上不了学、部分学生课后作业完成困难、学不好学等新问题以及家庭经济负担加重、家长焦虑加剧等新问题。 成都将在义务教育学校课后服务的基础上,进一步拓展课后服务的时间、空间、方式和内容,依托成都数字学校建立“随时随地学习”的学生成长辅导平台,每周定期举办“名师辅导+在线答疑”活动,为有需要的学生提供免费的学习辅导和发展指导,有效减轻家庭经济负担,缓解家长焦虑。 问 “名师辅导+在线问答”整体是如何布局的? 回答 坚持问题导向,进一步创新义务教育阶段课后服务形式,拓展课后服务的时间、空间、方式和内容。 “线下线上”有机结合,市教科院依托公益性优质资源平台“成都数字学校”,组织各学科名师组建教学团队,推出“名师辅导+线上答疑”免费公益服务,满足学生个性化学习需求,帮助他们在家学习的同时,及时得到问题解答。 合理安排“平日+周末”。小学五、六年级有语文、数学两门课,安排在平日;初中有语文、数学、物理、化学、英语五门课,安排在周末。 有效结合“学习与健康”。开展“心理辅导+咨询答疑”,每周六有专业心理老师在线进行心理帮助,依托四川省、成都市知名心理健康教育工作室,每周开展中小学生在线心理辅导,提供咨询答疑,帮助青少年解决成长烦恼,助力青少年健康成长。 问 “名师指导+在线问答”的主要形式有哪些? 回答 答疑服务年级对应科目设置两个直播间,为不同学习需求的学生提供合适的课后服务。直播间一侧重基础巩固,为学生进一步巩固学科知识;直播间二侧重拓展延伸,进一步拓展学科知识。 名师辅导:名师将以主题的形式对平台提前收集的学生常见问题进行讲解。 在线问答:名师在线解答学生个性化问题,学生以文字、图片等形式在线提问,名师以语音、板书等形式在线解答。 问 “名师辅导+在线问答”免费吗? 回答 “成都数字学校”是市教育局打造的公益性优质资源平台,其中“名师辅导+在线答疑”模块免费提供给全市所有中小学使用。 问 名师团队是如何组建的? 回答 成都数字学校汇聚全市知名初中、知名小学等优质资源,成立问题诊断、学习指导、学生心理咨询团队,提供“名师辅导+在线答疑”服务,小学、初中各年级每门学科配备两名名师,每周有名师对中小学生进行一对一心理咨询心理咨询。 本周(2022.11.1—11.5),将邀请全市41名名师提供“名师辅导+线上答疑”服务,其中高级教师3名,省市级高级教师18名,学科带头人17名,3级教学领域新晋教师32名,有32名教师在国家级、省市级教学竞赛中获得或示范性一等奖。 问 小学生什么时候可以参加? 回答 小学“名师辅导+线上答疑”服务每周二、四晚开展,时间安排及内容如下: 问 初中生什么时候可以参加? 回答 初中各年级“名师辅导+在线答疑”服务时间为每周六,具体时间及主题安排如下: 问 “名师辅导+在线问答”模式如何发挥作用? 回答 引言(名师将根据收集到的学生问题,形成“名师辅导”的一条或几条主线问题) 重点复习(18分钟)(针对学生的卡点、难点、易错点、易考点进行答疑,用思维导图或表格整理单元所学内容,然后分段答疑,有时插入微课) 课堂测试及练习结果统计(5分钟) 现场互动问答(10分钟):通过现场麦克风或聊天评论区进行互动 问 这项服务与网上教学有何不同? 回答 名师辅导的重点是从问题出发,解答学生学习中遇到的常见、疑难问题,我们以“地名、人名拼音”的讲解为例。 步骤 1:使用学生问题作为引言。这可以是学生对问题的描述,“如何标注地名?”;图片,“学生用错误的音标写的句子的图片”;或测试问题,“以下哪个音标是正确的?”“对吗?”进行在线测试以检查学生的掌握程度并回答问题。 第二步:讲解路标和知名品牌的拼音规则。 步骤3:通过生活中的实际应用,对其他案例进行举一反三。如有需要,可以进行在线评估、聊天区互动检查,或通过直播答题等方式,测试问答流程的有效性。 问 我如何登录?如何查看下周安排的活动? 回答 1、您可通过电脑、手机等移动网络学习设备登录成都数字学校(),或进入“成都数字教育”微信公众号直接搜索“名师辅导+在线答疑”模块进行学习。 2、市教育科学研究院将通过微信公众号“成都教育研究”“成都数字教育”提前推送名师辅导及线上答疑时间安排及教师简介,欢迎关注。名师辅导中心-资源中心-我的资源查看已报名的资源。点击进入“名师辅导+线上答疑”,在课程首页、评论区上方可以看到答疑课的答疑列表。 电脑操作 1.进入数字学校平台,网址:,数字学校现已开放,学生可自行注册,默认密码。为保证学习效果,建议在电脑上学习。 2、点击个人主页,点击下图进入“名师辅导+在线问答”专栏。 3、在报名页面点击对应年级班级类型进行报名,拓展提高班为学习余力较强的学生提供学习辅导;基础巩固班为学习困难的学生提供学习帮助与指导。 4、注册完成后,点击详情页的提交学习困惑按钮,提交你的学习疑问。 5.在个人中心-资源中心-我的资源中,可以查看到自己已经报名的资源,点击进入即可进入“名师辅导+在线问答”。 手机操作 方法一:成都数字学校公众号 1、扫描二维码关注“成都数字教育”微信公众号; 2、点击菜单栏中的“数字学校”,进入学习平台; 3.点击“我的”-“登录/注册”,输入手机号和密码,默认密码为。验证码注册流程如下: 4.进入首页点击下方资源筛选年级、学科资源或直接搜索“名师辅导+在线问答”; 5.在报名页面点击对应年级班级类型进行报名,拓展提高班为学习余力较强的学生提供学习辅导;基础巩固班为学习困难的学生提供学习帮助与指导。 6、注册完成后,点击详情页的提交学习困惑按钮,提交你的学习疑问。 7.在个人中心-资源中心-我的资源中,可以查看到您已报名的资源,点击进入即可进入“名师辅导+在线问答”。 方法二:手机浏览器 1.打开手机浏览器,输入网址:; 2.点击“我的”-“登录/注册”,选择验证码注册或“密码登录”,输入手机号和密码,默认密码为。 3.其余操作与微信公众号相同。 微信小程序 1.点击小程序菜单栏,搜索“成都数学学校”进入微信小程序; 2.点击“我的”-“登录/注册”,输入手机号和密码,默认密码为。验证码注册流程如下: 3.进入首页点击下方资源筛选年级、学科资源或直接搜索“名师辅导+在线问答”; 4.在报名页面,点击对应的年级班级类型进行报名。 拓展提高班为学习能力有余的学生提供学习辅导。 基础巩固班为学习困难的学生提供学习帮助和指导。 5.在微信小程序中提交问答,需要截图二维码,保存发送至微信,长按识别二维码并填写。以五年级为例,如下图: 6.在个人中心-资源中心-我的资源中,可以查看到自己已经报名的资源,点击进入即可进入“名师辅导+在线问答”。 如果遇到心理困扰,可以随时联系爱己心理,遇见爱己,开始爱己 |