成都情感心理咨询|5 月 25 日全国大中学生心理健康日，成都构建特色服务体系，为学生提供全方位心理支持

今天是5月25日，也是全国大中学生（含职业学校学生）心理健康日。人民网从成都市教育局了解到，成都已建立“行政主导+专业指导+家校社区共育”的工作机制，在中西部地区率先建立起比较成熟、具有区域特色的心理健康教育服务体系，帮助学生关心自己、认识自己、接纳自己。

为学生提供“家”

三级心理健康服务网络全覆盖

“李老师，我最近心情有些郁闷，所以才来和您聊聊。”

“好啦，不急，就一节课，我们去咨询室慢慢聊，好吗？”

5月21日，在成都市燕道街中学，心理咨询李霞刚刚结束一堂心理课，就遇到了一个来“诉苦”的女孩。在布置温馨的心理健康教育中心，女孩诉说着自己的烦恼，母亲擅自翻阅了她的日记，发现了她内心深处的情感，并以此为借口，责怪她不想学习，让她感到愤怒和羞愧。面对李霞，女孩把压抑已久的委屈、无助、愤怒和迷茫全部发泄了出来。李霞倾听、关注、支持她，并与她探讨与家长沟通的有效方式。咨询结束后，女孩如释重负，“谢谢你们，我现在感觉好多了，知道该怎么做了。”

据了解，目前，燕道街中学心理健康教育中心有4名专职心理学教师，1名兼职心理学教师。学校已形成以心理学教师专业指导、班主任辅助配合、学科教师与班学生心教委员共同协作的学校心理健康教育服务体系。数据显示，近年来，成都市已实现以市中小学心理健康教育中心为核心、22个区（市）县二级心理维护中心为支撑、1121个中小学心理健康教育中心（辅导室）为保障的三级心理健康服务网络全覆盖。

打通服务“最后一公里”

积极构建心理干预绿色通道

去年10月，锦江区、成华区、温江区、彭州市教育、心理健康机构分别作为区（市）、县代表签署了合作协议，卫教部门医教结合，齐心协力推动全市教育系统心理健康工作在市、区两级推进。成都教育、卫生领域的强强联合，为学生心理危机干预搭建了“桥梁”，打通了心理健康服务的“最后一公里”。经过几个月的运行，目前成都市已经建立了心理干预绿色通道，制定了转诊制度，确保学生心理危机的发现、咨询、转诊、干预，确保学生出现心理问题、心理危机时，能得到市、区心理健康中心及时有效的专业诊治。

成都市第四人民医院主治医师罗丽诗介绍，近年来，青少年出现负面情绪的概率呈上升趋势。从成都市第四人民医院的诊疗情况来看，心理干预绿色通道已经成为不少学生解决心理问题和疾病的重要渠道。

及时发现、及时干预

父母应加强与孩子的沟通

“中学生、大学生不良心理状态的表现形式比较复杂，尤其是中学生，当出现心理疾病和问题时，抑郁、焦虑都会有表现。”罗丽诗说，不良情绪产生的原因是多方面的，学习压力、人际压力、父母的养育教育模式等都会对孩子的心理发展产生影响。

“在治疗过程中我们发现，很多家长对孩子初期的负面情绪没有给予足够的重视，导致孩子心理问题或疾病不断加深、加剧，都是在孩子表现出坏脾气、自残行为后才注意到的。”罗丽诗说，有些家长与孩子缺乏沟通，对心理学的了解不够充分，有的甚至对带孩子去精神科就诊存在抵触情绪，延误了干预和治疗孩子心理问题的最佳时机。

罗丽诗建议，学校应进一步加强学生入学时的心理素质测评，定期进行心理访谈，及时甄别出有负面情绪的孩子，并进行心理干预。家长需进一步加强与孩子的沟通，注意教育孩子的方法和手段。一旦孩子出现负面情绪，应予以关注、沟通，了解背后的原因。如果孩子的情绪问题比较严重，应及时寻求医疗机构的帮助。

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